Entrevista con Nuria Sánchez

“Para aprender lenguaje musical hay que disfrutar del proceso"

Cualquier buen cantante debería conocer el código en el que se escribe la pieza que va a interpretar. Por ello, el estudio del lenguaje musical es algo básico en su formación. Sin embargo, durante años, aprender solfeo ha sido una tortura. Para romper con esta leyenda negra y despertar la curiosidad y el amor por este aspecto tan básico para el músico o el cantante, hemos hablado con Núria Sánchez, profesora de Lenguaje Musical y Piano.

Núria Sánchez

Vamos a empezar hablando de los beneficios del solfeo, porque ¿son muchos, no?
En efecto, además de ser un instrumento básico para cualquier cantante, pues en el estudio del lenguaje musical descubrimos el ritmo, la entonación, es decir, el código exacto de la partitura que vamos a cantar, ¡nos da las claves para interpretar esa pieza!, el lenguaje musical es bueno para cualquier persona que quiera mejorar su audición y percepción del sonido. Y también ayuda a mejorar la coordinación.

Y aún así, aún aglutinando tantos y tan variados aspectos positivos, sigue siendo la bestia negra de la música, ¿no?
Sí.

¿Por qué?
Porque antes se trabajaba de manera muy automática y mecánica, sin dar espacio ni lugar a la creatividad, a la imaginación. No existía un componente activo por parte del alumno. Todo era pura imitación, repetición.

¿Y ahora?
Bueno, yo intento cambiar este aspecto de monotonía y trabajarlo como algo vivo, basado en la experimentación. Así la gente se atrapa y puede sentir la utilidad del lenguaje musical. ¡Se rompe entonces el tabú del solfeo!

Rompámoslo pues… ¿cómo lo hacemos?
Antes que nada, hay que estar abierto, ir a clase sin prejuicios y sin esperar un resultado inmediato.

¿Tu consejo?
Mi consejo es que hay que disfrutar del proceso porque entonces los resultados llegan solos. Y para mi, ése es el verdadero éxito.

HABLAN LOS ALUMNOS

Carmela Lloret, estudiante de técnica vocal y de lenguaje musical

“Estudiar solfeo me ha permitido mejorar mi sentido del ritmo y de la entonación y me ha dado libertad para interpretar una partitura, una canción”.

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