Descubriendo el Método Rabine con Renata Parussel

DESCUBRIENDO EL MÉTODO RABINE CON RENATA PARUSSEL

La Voz en Carne y Hueso por Emma Bouisset

Un fin de semana soleado del mes de mayo, el Centre de la Veu Eduardo Ríos nos ofreció la posibilidad de adentrarnos en el mundo del Método Rabine. En efecto, si bien anteriormente habíamos contactado con (y entrevistado) una de sus profesoras tituladas, la argentina Renata Parussel, esta vez íbamos a vivir en carne propia la experiencia de una “técnica” (llamémosla así) que busca la mayor eficiencia vocal con el menor esfuerzo posible. Recuperar el viejo dicho, vaya, de que cantar es un placer (y no un martirio, como exigen algunos métodos actuales basados en tensionar sin fin).

Renata Parussel

Parece ser que no fueron pocos los interesados en redescubrir esta pasión por el canto bello y fácil puesto que las plazas ofertadas para asistir al curso se ocuparon en un santiamén. Así, diez aplicados alumnos venidos de varios puntos de la geografía española (aunque alguno contaba con buenos orígenes argentinos como la maestra) se reunieron bajo el techo del Centre de la Veu para dar rienda suelta a su fonación.
Renata comenzó el curso hablando de su relación con el Método, de cómo lo descubrió. Y resultó curioso constatar como gran parte de los allí asistentes se encontraban, en ese momento, en la misma situación que nuestra profesora cuando descubrió las enseñanzas de Rabine. Muchos habían pasado por demasiadas manos pedagógicas, sentían fatiga vocal durante sus actuaciones, querían ir más allá, descubrir nuevas posibilidades con la voz, sentirse libres cantando o, simplemente, encontrar un placer creativo en la voz. Todo ello anhelaban y todo ello le exigían a Renata. “Renata, enséñame a conseguirlo”. A juzgar por las caras de todos ellos 48 horas después, ella no les decepcionó.

Rompiendo esquemas

Curiosas fueron algunas de las máximas expuestas por Parussel durante su curso. La maestra de canto afirmó que “hay que trabajar con el alumno pero solo acompañándolo, jamás diciéndole qué es lo que está bien y qué es lo que está mal porque él lo descubrirá por sí mismo, recorriendo su propio camino; de otro modo, le creo nuevas tensiones”. Toda una novedad. Y, por otro lado, también destacó el hecho (y los alumnos así lo corroboraron) que el Método Rabine “no trabaja desde lo negativo, se buscan respuestas a lo positivo; el cantante está intentando hacerlo lo mejor que puede en todo momento”.

Renata Parussel y uno de los participantes del curso

Una última peculiaridad del curso fue la no emisión de ejemplos vocales por parte de Renata. El objetivo de esta omisión, según la pedagoga, es muy simple. Los alumnos tienen tendencia a copiar lo que oyen y con esta imitación no solo reproducen efectos vocales sino también añaden las particularidades de la voz de su maestro (que puede ser mayor o más joven, pertenecer al sexo opuesto teniendo, pues, una voz distinta, con sus propias tensiones e historias personales, etc). Debido a que el Método quiere considerar al individuo dentro de su originalidad, no es conveniente que exista este añadido que lo único que haría sería desviar a cada uno de su propio camino.

Así, trabajando varios ejercicios de vocalizaciones individuales o en grupo, combinados con la ejecución de específicas poses corporales durante la emisión de la voz (ya se sabe que voz y cuerpo van íntimamente ligados), los alumnos fueron descubriendo nuevas formas de emitir sin esfuerzo, controlando la respiración y mejorando su calidad vocal. Y todo sin tensión.
Fue el primer paso de un largo camino… porque el aprendizaje en canto no termina nunca si uno tiene la mente abierta y el espíritu libre.

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