Feedback y Sist.Informáticos en la Pedag.de la Voz

FEEDBACK Y SISTEMAS INFORMÁTICOS EN LA PEDAGOGIA DE LA VOZ por Eduardo Ríos

El siguiente artículo está basado en el contenido de la conferencia del mismo título realizada por mi en el teatro Zorrilla de Badalona, el día 9 de Febrero de 2008, con motivo del II Congreso de la Asociación de Profesores de Canto de Cataluña. (este artículo es una pequeña descripción de un proceso mucho más complejo y extenso que está descrito en la Sistémica del Feedback adaptada a la Pedagogía de la voz y a la Rehabilitación de la Voz por Eduardo Ríos. 2006)

Eduardo Ríos

La información que recibimos del mundo exterior llega a nuestro cerebro a través de los órganos de los sentidos.

El proceso perceptual se lleva a cabo mediante la selección e interpretación de dicha información por parte de los órganos de los sentidos y de nuestro cerebro. Dependiendo de cúal haya sido la información recibida y procesada, se producirá una determinada respuesta conductual. En definitiva, cualquier estímulo que llega a nuestro cerebro provoca, en consecuencia una respuesta.

Desde tiempos inmemoriales se sabe que el cerebro y nuestros sentidos nos engañan. Podemos ilustrar esta afirmación mediante cualquier ilusión óptica, mediante el bien conocido Mito de la Caverna de Platón o mediante la película Matrix.

Si los sentidos y nuestro cerebro nos engañan, tenemos muchas probabilidades de que la respuesta o acción elegida por nuestro cerebro no sea la adecuada y, por lo tanto, la actividad realizada, (en este caso el canto) no será la que deseamos. Por lo tanto, se producirán desajustes que se podrán manifestar en cualquiera de los aspectos de la técnica vocal: afinación, fluencia, respiración, tensión muscular, fonética y dicción, proyección, timbre, etc…

¿Que vemos?

La pregunta que viene a nuestra mente de forma inmediata es ¿existe alguna solución ante este problema?. La respuesta es SI y está en el proceso del Feedback.

Mediante el Feedback podemos influir en el proceso perceptual anteriormente descrito, de forma que parte de la información procesada vuelve al circuito del proceso perceptual, mejorando dicho proceso de forma exponencial y, por tanto, mejorando asimismo la respuesta conductual final. Podemos ilustrar el proceso de Feedback con algo que todos los profesores de canto usamos de forma habitual: el espejo. Si queremos saber qué está haciendo nuestra lengua, nuestra mandíbula, nuestros labios, o saber como gestionamos nuestro cuerpo, resulta ser una ayuda imprescindible. En realidad, estamos añadiendo un elemento externo que devuelve información, en este caso visual al circuito perceptual que de otra forma sólo tendría información muscular y kinestésica.

Por otra parte, el proceso de Feedback, el proceso perceptual y, por lo tanto, la respuesta conductual, pueden verse afectados por barreras de distinta naturaleza que será necesario tener en cuenta. Entre estas barreras podemos citar, entre otras, las fisiológicas y las psicológicas.

Los Sistemas Informáticos aportan Feedback visual y auditivo en tiempo real y son una ayuda inestimable en el proceso de la educación, la reeducación y la rehabilitación vocal. Cualquier ordenador PC de la actualidad cumple los requisitos mínimos para poder utilizarlo como herramienta de feedback en tiempo real.

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También es necesario un software especializado que nos proporcione Feedback en tiempo real. Hay muchos programas informáticos que cumplen este objetivo, pero no todos. De entre ellos podemos aconsejar el software Speechpitch (Richard Horne) y sobre todo Vocevista (Donald Miller). Este último nos da información de la voz a través de los siguientes representaciones gráficas de la voz: oscilograma, sonograma, espectrograma y electroglotograma. (Ver entrevista con Donal Miller en esta misma página web)

Por supuesto, es necesario desarrollar un entrenamiento para poder utilizar estos programas informáticos, y entender toda la información que aparece en los gráficos citados en el párrafo anterior para poder aprovechar así todo su potencial como herramientas de Feedback. En este sentido los profesionales del canto tienen que desarrollar habilidades como:

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