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Feedback y Sist.Informáticos en la Pedag.de la Voz Desde tiempos inmemoriales se sabe que el cerebro y nuestros sentidos nos engañan. Podemos ilustrar esta afirmación mediante cualquier ilusión óptica, mediante el bien conocido Mito de la Caverna de Platón o mediante la película Matrix...

Descubriendo el Método Rabine con Renata Parussel La Voz en Carne y Hueso. Un fin de semana soleado del mes de mayo, el Centre de la Veu Eduardo Ríos nos ofreció la posibilidad de adentrarnos en el mundo del Método Rabine. En efecto, si bien anteriormente habíamos contactado con (y entrevistado) una de sus profesoras tituladas, la argentina Renata Parussel, esta vez íbamos a vivir en carne propia la experiencia...

La Respiración - 1ª Parte La necesidad de regular la respiración a la hora de realizar cualquier proceso de técnica vocal es bien aceptada hoy en día entre todos los profesionales de la voz, pero como alumnos ¿qué sabemos del proceso respiratorio? ¿Qué aspectos de nuestra vida nos ayudan o impiden la correcta regularización de la respiración?. Pues bien, a través de estos artículos conoceremos los aspectos más esenciales de la respiración así como nos influye nuestra estructura corporal y nuestras emociones a la hora de conseguir una respiración “natural”.

HELMUT LIPS: MI MAESTRO (in memorian) Con este escrito quiero ofrecer un pequeño homenaje a Helmut Lips (21-7-1925 / 2-3-2006), que ha sido uno de los mejores maestros que he tenido en mi vida y que, desgraciadamente, ha dejado de estar entre nosotros.

El Método Rabine: Pedagogía Funcional del Canto Son muchos los métodos y técnicas de enseñanza del canto. Yo misma he tenido doce profesores y cada uno de ellos me enseñó formas de organizar mi sistema fonoarticulatorio para el canto, casi todas diferentes y muchas de ellas en contradicción con las otras...

El Microcosmos del Movimiento por Philipp Unseld. Nos movemos de incontables formas distintas: en diferentes intensidades, dinámicas, direcciones, velocidades y con diferentes fines. Hay todo tipo de movimientos: grandes, internos, evidentes o invisibles. Hay movimientos de digestión, de ojos, hay movimientos bellos, gestuales, rítmicos, únicos, elegantes, torpes, fuertes, espontáneos, ligeros, alegres, ruidosos, amorosos, pesados o silenciosos...

Voz y Medios de Comunicación por Emma Bouisset. O de cuando la voz descarga todo su potencial a la hora de transmitir el pulso de una cuestión ante toda una audiencia en potencia.

Qi Gong El término Qi Gong engloba una serie de prácticas energéticas que se han venido desarrollando en China desde los inicios chamánicos de su civilización y que se describen como un método profiláctico y terapéutico que permite la mejora de circulación de Qi (energía), el fortalecimiento del esqueleto y del organismo, la disipación del cansancio y el mal humor y la prolongación de la vida; se integran en un conjunto de reglas de higiene que incluyen la alimentación, la sexualidad y el reposo, cuya finalidad es preservar la salud y vivir en armonía con los ciclos de la naturaleza.

La creativitat Som creatius? La necessitat d’expressar-se creativament és tan antiga com l’ésser humà. L’acte creatiu, podríem dir, que prové d’una força interior profunda. Tots la tenim dins nostre i tots la podem potenciar.

La creatividad Somos creativos? La necesidad de expresarse creativamente es tan antigua como el ser humano. El acto creativo, podríamos decir que proviene de una fuerza interior profunda. Todos la tenemos dentro de nosotros y todos la podemos potenciar.

El Centro de la Voz Siempre he querido compartir el nacimiento y el origen del término Centro de la Voz o Centre de la Veu (en catalán) el cual da nombre al espacio físico y al proyecto empresarial que dirijo en Barcelona.Tras mucho tiempo estudiando y cantando, al principio, y enseñando a otros el mecanismo de la producción vocal, después, he llegado a la conclusión de que muchos de los aspectos a mejorar en mis alumnos, en cada una de las facetas que conforman la técnica vocal, estaban fuera de su “centro”, y que el trabajo a seguir para conseguir un buen resultado final consistía en “equilibrarlos”, como si se tratara de los dos brazos de una balanza...

T. Alexander: Logopedia y educación de la voz A menudo en la práctica profesional nos encontramos con que los alumnos que quieren mejorar el uso de su voz o sufren de alguna disfunción en el habla, al margen de la causa por la que acuden al reeducador, presentan también una excesiva rigidez en algunas partes del cuerpo que dificulta (a veces en exceso) la reeducación. A veces se le recomienda se "relaje" o intente vivir "mas tranquilamente" para que de esta manera esa tensión indebida se reduzca y el proceso reeducativo pueda evolucionar con más rapidez.

La Educación Funcional de la Voz por Renata Parussel.En el año 1984 se publicó el libro „Funktionales Stimmtraining“ (El entrenamiento funcional de la voz) con el auspicio de la Universidad Tecnológica de la ciudad de Darmstadt, departamente Ciencias del Trabajo. Dicho libro es el fruto del trabajo de cuatro personas...

La Voz y los Profesores por Inmaculada Batzán. La voz en sí misma para los profesores es la que constituye, con toda su enorme gama de matices, nuestro principal recurso metodológico, y es ella la que complementa nuestras dotes pedagógicas propias del ejercicio como maestros.

La Voz Humana desde la Psicología por Jesús Arcas ¿Por qué un psicólogo se ocupa de temas relacionados con la Voz Humana? En este artículo voy a responder a esta cuestión, tratando de aportar algunas reflexiones que puedan ser de utilidad a quienes usan y forman su voz con un fin profesional.